Hvordan kan skolen bidra til at flerspråklige elever opplever seg selv som en ressurs og deltar aktivt i faglig læring?
I denne episoden møter du Kjell Evensen i samtale med høgskolelektor Pauline Book. Hun har forsket på hvordan flerspråklige elever kan oppleve aktørskap og mening gjennom faget naturfag og forteller om sine funn og hva dette kan ha å si for skoler.
Pauline Books doktorgradsavhandling finner du her:
https://brage.inn.no/inn-xmlui/handle/11250/3022519
To artikler som utdyper hennes arbeid finner du her:
https://utdanningogpraksis.no/index.php/up/article/view/2514
https://journals.uio.no/nordina/article/view/8948
Podkasten er produsert av Senter for livslang læring (SELL), v/Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet.